Ressources éducatives libres

De myViewBoard
Ceci est la révision approuvée de la page, et aussi la plus récente.
Sauter à la navigation Sauter à la recherche

myViewBoard est un outil puissant pour créer des cours stimulants ! Il arrive que les membres de l'éducation prennent la création de contenu sur des tableaux blancs numériques comme un réel défi. Nous avons donc réuni sur cette page de nombreuses ressources pour concevoir plus facilement des leçons avec myViewBoard.

Plans de cours

Pour des idées de plans de cours, vous pouvez consulter les ressources libres ci-dessous. La plupart du contenu de ces sites peut être téléchargé gratuitement.


De nombreux auteurs vous aident gratuitement à construire des ressources pédagogiques libres, des plans de cours, des leçons (seul, ou avec d'autres personnes), puis à les publier, pour en faire profiter toute la communauté d'éducateurs ou d'apprenants du monde entier.


Recherchez parmi plus de 420 000 plans de cours et activités totalement libres.


Une vaste collection de Ressources éducatives libres (OER) incluant du matériel pédagogique, organisée selon des cours sur des sujets très divers, qui aide les professeurs à planifier plus efficacement et améliorer l'apprentissage de leurs étudiants !


One Community est composée d'une équipe de bénévoles qui travaillent ensemble pour partager librement et gratuitement le nécessaire afin de créer des communautés d'enseignants autosuffisantes, qui pourront à leur tour partager leurs savoirs dans le monde entier.


Faisant partie de Race to the Top federal funding, l'Etat de New York (Etats-Unis) a travaillé avec différents partenaires pour développer du matériel scolaire pour les mathématiques et la littérature anglaise, de la maternelle à la Terminale. Ces ressources sont téléchargeables depuis EngageNY.


Chez Match, nous pensons que la qualité du matériel pédagogique a un impact fondamental sur l'apprentissage des étudiants. C'est pourquoi, nous partageons les ressources pédagogiques que nous avons conçues, testées et améliorées au fil des années au sein de nos salles de classe.


Illustrative Mathematics est une association à but non-lucratif qui est dévouée à la création d'un monde où les apprenants connaissent, utilisent et apprécient les mathématiques.


La plupart des problèmes mathématiques sur ce site ont une réponse ouverte, ce qui signifie qu'il y a de plusieurs moyens de les résoudre.


Ressources éducatives libres - Mathématiques.


Ce site compile, analyse et évoque les erreurs mathématiques courantes des élèves.


Les ressources de ce projet sont de deux ordres : des évaluations sommatives, ou des tâches et des défis à faire au sein de la salle de cours. De plus, puisque l'évaluation formative implique un plus large panel de stratégies et de compétences au sein de la classe que les programmes traditionnels, les modules de développement professionnel sont là pour aider les professeurs face aux défis pédagogique et mathématique que cette approche implique. Construits autour du Défi en classe, ces modules sont conçus pour tous les professeurs qui ont le soutien de leur établissement pour viser à l'amélioration de l'efficacité des programmes.


Open source curriculum (OSC) est un site de ressources éducatives en ligne qui peuvent être utilisées, diffusées et modifiées librement. Les OSC répondent à la pratique du libre pour la création de produits ou de logiciel dont le matériel et les codes sont libres d'accès pour tous.


Ce projet rassemble différents enseignants de sciences et technologies (collège et STEM) des 30 districts desservis par l'EDD112 pour développer une collectif régional de matériel pédagogique (OER). Avec le soutien du directeur de l'ESD STEM, ce groupe a développé, revu et adapté le matériel potentiel du collectif OER en utilisant la rubrique EQuIP pour soutenir des ensembles de performances et a collaboré à l'intégration du collectif OER dans les kits STEM existants que le Centre STEM de l'ESD fournit au niveau régional.

Ressources d'images libres

Dynamiser vos leçons en y insérant des images pertinentes. Pour des images qui peuvent être utilisées sans problème dans un contexte scolaire, vous pouvez consulter les liens suivants :


Pics4Learning est une bibliothèque d'images libres et sûres pour l'éducation. Les professeurs et les étudiants peuvent utiliser librement ces photos et images pour leurs projets en classe, leurs sites web, ou tout autre projet éducatif.


Cherchez et téléchargez des photos adéquates appartenant au bien commun pour l'école.


Plus de 1000000 photos libres de droits, de haute qualité, partagées par une communauté de photographes généreux.

Apprentissage interactif dans des classes digitales

Les enseignants doivent lutter pour transformer l'environnement scolaire afin de correspondre aux nouveaux besoins créés par le changement. Les élèves doivent être prêts à prendre part et contribuer à une économie mondiale. La technologie joue ici un rôle crucial et les établissements scolaires réfléchissent à la création de "la classe digitale du future". Chaque année le sondage Speak up est mené par Project Tomorrow. C'est une enquête pour les élèves de terminale, les parents et le personnel enseignant. En 2015, plus de 90% des chefs d'établissements scolaires pointaient que la technologie éducative est importante pour mener à bien la mission essentielle d'éduquer les élèves. Les parents partageaient la vision des directeurs. 84% soutenaient que la technologie à l'école ajoute une grande valeur à l'apprentissage de leurs enfants.

La vidéo est en train de devenir la solution miracle pour les classes digitales. Selon une enquête, 94% des professeurs ont utilisé la vidéo lors de la précédente année scolaire. En moyenne, ils utilisaient l'outil vidéo au moins une fois par semaine. S'il ne l'est pas déjà, le lecteur DVD deviendra bientôt un objet du passé.

  • Vidéo en ligne : Dans l'enquête Speak Up de 2016, 68% des professeurs disaient qu'ils avaient utilisé des vidéos en ligne en 2015. En 2010, ils étaient 48%. C'est un taux de croissance de plus de 40% en seulement 5 ans. L’enquête révèle aussi que plus de trois quarts des élèves du collège (78%) utilisent eux-mêmes des vidéos en ligne pour apprendre. Les parents interrogés soutenaient l'outil vidéo pour apprendre. 64% disaient que regarder des vidéos en ligne peut aider les élèves à apprendre via des méthodes d'apprentissage différentes.
  • Flipped Classroom : la vidéo est nécessaire pour les classes inversées. Dans un premier temps, les étudiants regardent du contenu à la maison. La vidéo peut être créée par un professeur, ou bien par Khan Academy ou par bien d'autres ressources digitales. Dans un second temps, les élèves débattent sur le sujet en classe.

Dans la classe digitale, l'usage de la vidéo n'est nouveau que par la qualité grandement améliorée des vidéos et leur disponibilité plus large. L'usage de la vidéo au sein de la classe digitale va continuer à s'étendre. De même, un aperçu des avantages montre que ceux-ci vont vraisemblablement aussi augmenter. Pour le moment, nous savons que les directeurs d'établissements qui offrent une apprentissage mixte, affirment que l'utilisation du contenu numérique :

  • Augmente la participation des étudiants pour apprendre (75%)
  • Élargie l'apprentissage au-delà des jours d'école et permettent aux élèves d'apprendre en autonomie (72%)
  • Augmente la pertinence et la qualité du matériel éducatif (63%)
  • Procure un moyen innovant pour que l'éducation soit personnalisée pour chaque étudiant (56%)
  • Diminue la dépendance traditionnelle aux cahiers d'exercices (51%)


Idées et problèmes des vidéos éducatives

Les vidéos ne peuvent pas remplacer l'intégralité du cours, mais sont utilisées pour stimuler la discussion et animer les cours. 79% des professeurs interrogés soulignent que la durée optimale des vidéos est de 2 à 10 minutes. C'est pourquoi les professeurs n'utilisent pas constamment l'outil vidéo et font en sorte de s'en servir comme une récompense et un divertissement pour les élèves. 84% des enseignants se servent de la vidéo uniquement ou seulement en lien avec le programme défini. En outre, 90% des professeurs utilisent la vidéo pour inviter les élèves à poser des questions et augmenter la participation en classe. Cependant, même si les professeurs pensent que l'outil vidéo compte parmi les outils d'apprentissage importants, nous avons aussi identifié des problèmes et des obstacles :


  • La qualité, du contenu inapproprié, des avertissements, et des droits d'auteurs depuis des ressources libres sur Internet : 84% des professeurs signalent qu'ils utilisent YouTube et 61% d'entre eux recherchent sur Google des sites Internet pour trouver la vidéo dont ils ont besoin.
  • Accès à Internet et à des sites bloqué : 30% des professeurs font part de leurs difficultés à accéder à des vidéos car, selon eux, leur établissement bloque ou limite l'accès à Internet et à certains sites.
  • Temps de préparation : les enseignants se débattent aussi avec leur charge de travail actuelle et leur gestion du temps. Plus de 60% des professeurs rapportent qu'ils se sentent parfois frustrés lors de leurs recherches pour trouver la bonne vidéo.


Ressources vidéos sélectionnées pour l'éducation

Les vidéos sur myViewBoard Clips sont sélectionnées pour être propices au secteur de l'éducation. Les professeurs peuvent gagner du temps pour chercher la vidéo appropriée à intégrer au sein de leurs cours. [1]. Pour ajouter des vidéos à vos leçons myViewBoard Clips:


myViewBoard Clips offre plus de 2 millions de vidéos éducatives conçues par plus de 150 médias pour rapidement dynamiser d'une manière sûre et appropriée vos cours. myViewBoard Clips est sans publicité, libre de droits d'auteurs et exclusivement conçu pour l'éducation.


Ressources depuis Internet

Utilisez le Navigateur intégré pour naviguer sur Internet. Une fois que vous avez trouvé ce que vous chercher, le contenu peut être inséré à myViewBoard.


Les tuiles sont des liens vers des sites populaires qui proposent du matériel éducatif. Cliquez sur le symbole du navigateur intégré sur la barre d'outils flottante, puis lancez le et accédez aux tuiles.


La navigateur intégré permet aux utilisateurs de faire glisser sur le canevas du texte, des images et des vidéos trouvés sur Internet.

Exemple de fichier VBOARD

Pour vous donner une idée du potentiel créatif de myViewBoard, et comment concevoir des activités et des cours interactifs et dynamiques, vous pouvez consulter les fichiers ci-dessous. Totalement libre d'utilisation, vous pouvez les copier, les diffuser et les modifier pour vos cours.


  Fractions et cercles
Utilise les parts de tarte en haut pour compléter les cercles du bas de 3 manières différentes.


  Tangram
Les tangrams apprennent aux élèves à se repérer dans l'espace, à apprendre les termes géométriques et à développer leur capacité à résoudre des problèmes.


  Towers of Hanoi
Les tours de Hanoï sont une énigme mathématique classique qui est souvent utilisée dans la psychologie de résolution de problème et d'apprentissage de compétences.


  Play bingo!
Joue au loto ! Le premier qui termine une ligne a gagné !


Pour plus de contenu original, voir la page Contenu Original myViewBoard.

 




frt:Authored by Google Certified Educator