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Ce contenu utilise les diagrammes de Carroll et Venn pour encourager les étudiants à analysez et catégorisez les liens entre deux ou plusieurs concepts complexes.  
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Ce contenu utilise les diagrammes de Carroll et Venn pour encourager les étudiants à analyser et catégoriser les liens entre deux ou plusieurs concepts complexes.  
  
Même si les diagrammes de Venn et Carroll existent depuis plus d'une centaine d'années, ils sont, de nos jours, toujours très utilisés en sciences,en mathématiques et pour faire des calculs destinés aux arts et au design. Leur utilité a outrepassé l'enseignement de la pensée logique.
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Même si les diagrammes de Venn et Carroll existent depuis plus d'une centaine d'années, ils sont, de nos jours, toujours très utilisés en sciences, en mathématiques et pour faire des calculs destinés aux arts et au design. Leur utilité a outrepassé l'enseignement de la pensée logique.
  
 
* Un [https://en.wikipedia.org/wiki/Carroll_diagram diagramme de Carroll] est un diagramme de logique utilisé pour regrouper des choses sur le modèle oui/non. Des nombres ou des objets sont soit catégorisés comme 'x' (possédant l'attribut x) soit catégorisés comme 'non x' (ne possédant pas l'attribut x).
 
* Un [https://en.wikipedia.org/wiki/Carroll_diagram diagramme de Carroll] est un diagramme de logique utilisé pour regrouper des choses sur le modèle oui/non. Des nombres ou des objets sont soit catégorisés comme 'x' (possédant l'attribut x) soit catégorisés comme 'non x' (ne possédant pas l'attribut x).
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==Instructions==  
 
==Instructions==  
  
Dans le monde digital, les concepts utilisés par les diagrammes de Venn et Carroll sont inchangés.
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Dans le monde digital, les concepts utilisés par les diagrammes de Venn et Carroll ne changent pas.
  
  
'''Objectives:'''
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'''Objectifs:'''
* Les élèves utilisent les diagrammes de Carroll et Venn pour comparer et pour faire ressortir les différences et les relations entre plusieurs concepts.
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* Les élèves utilisent les diagrammes de Carroll et Venn pour comparer et faire ressortir les différences et les relations entre plusieurs concepts.
* Les élèves apprennent et développent leur compétences liées à la perception visuelle.
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* Les élèves apprennent et développent leurs compétences liées à la perception visuelle.
  
  
 
Il est demandé aux élèves de suivre les instructions suivantes :
 
Il est demandé aux élèves de suivre les instructions suivantes :
* A l'intérieur de la zone communes des cercles, placez les objets qui correspondent aux propriétés définies par la zone commune des cercles
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* A l'intérieur de l'intersection des deux cercles, placez les objets qui correspondent aux propriétés définies par les deux cercles
 
* Placez les objets dans la case qui correspond aux critères de la première ligne et de la première colonne.
 
* Placez les objets dans la case qui correspond aux critères de la première ligne et de la première colonne.
  
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Revision as of 10:07, 16 January 2020

Ce contenu utilise les diagrammes de Carroll et Venn pour encourager les étudiants à analyser et catégoriser les liens entre deux ou plusieurs concepts complexes.

Même si les diagrammes de Venn et Carroll existent depuis plus d'une centaine d'années, ils sont, de nos jours, toujours très utilisés en sciences, en mathématiques et pour faire des calculs destinés aux arts et au design. Leur utilité a outrepassé l'enseignement de la pensée logique.

  • Un diagramme de Carroll est un diagramme de logique utilisé pour regrouper des choses sur le modèle oui/non. Des nombres ou des objets sont soit catégorisés comme 'x' (possédant l'attribut x) soit catégorisés comme 'non x' (ne possédant pas l'attribut x).
  • Un diagramme de Venn est un diagramme qui montre toutes les relations logiques entre une collection finie d'ensembles.

Instructions

Dans le monde digital, les concepts utilisés par les diagrammes de Venn et Carroll ne changent pas.


Objectifs:

  • Les élèves utilisent les diagrammes de Carroll et Venn pour comparer et faire ressortir les différences et les relations entre plusieurs concepts.
  • Les élèves apprennent et développent leurs compétences liées à la perception visuelle.


Il est demandé aux élèves de suivre les instructions suivantes :

  • A l'intérieur de l'intersection des deux cercles, placez les objets qui correspondent aux propriétés définies par les deux cercles
  • Placez les objets dans la case qui correspond aux critères de la première ligne et de la première colonne.

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