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農曆正月十五也就是「'''元宵節'''」🏮,而放天燈是每年元宵節在平溪、十分地區的特殊民俗文化,已經流傳了一兩百年歷史之久。
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台東大學美術產業學系施能木教授曾經說過:「天燈的製作、升空原理與社會影響正是STS(science-technology-society)教學的最佳範例,國小教師可在美勞課裡進行天燈的製作,在自然課裡進行升空原理的探討,在社會課裡與學生討論天燈的社會影響層面,這正是提供教師一個跨學科、以問題取向的教學活動內容,可作為教師培養「科際整合」教學能力,及可讓學童學習整合性知識的範例。」
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'''雖然,2021 平溪天燈節因為新冠肺炎疫情升溫而延後舉辦,但是,讓我們透過教室4.0,數位即時互動教學,myViewBoard 原創內容設計了以跨領域素養導向的活動設計,結合STEAM科學、技術、工程、藝術,以及數學的概念,透過美感教育、設計思考及日常物件的串整,來達成「生活即教育」的目標,讓學習更貼近生活。'''

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==指導說明==
🏮 透過'''影片輔助教學'''幫助學生對於放天燈有初步的認識。
<br>🏮 介紹元宵節有哪些傳統習俗活動。
<br>🏮 藉由'''動畫了解天燈升上天空的原理'''。🎈
<br>🏮 '''設計圖像化的公式圖表'''來幫助學生識別和定義質量,體積和密度在數學上的相關性並加以練習。
<br>🏮 操作 <big>'''[https://originals.myviewboard.com/make%20your%20sky%20lantern/make%20your%20sky%20lantern.html 線上天燈小遊戲]'''</big>,設計自己的天燈並計算天燈的密度,幫助天燈升起來。
<br>🏮 寫下自己對於2021的新年新希望,隨著天燈飛得又高又遠,心想事成!
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#教室4.0 #數位即時互動教學 #STEAM #跨領域素養 #美感教育 #設計思考 #生活即教育 #新年快樂 #元宵節快樂
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==相關媒體==

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